Of andere micro-electronica. Geen idee? Kijk op https://lesmateriaal.voeten.com/arduino-device-ideeen. Vraag om het wachtwoord en kijk in het portfolio van je docent: arduino video’s
Deelopdrachten
A. Doelstelling
Formuleer de reden dat je dit apparaat nodig zou hebben. Wat heb je eraan? Wat is de context? Wie zijn er gebruiker en in welke situatie. Licht de context toe met bijv. krantenartikelen of iets anders IRL.
B. Functies
Een apparaat heeft functies in termen van input en output.
- welke bronnen of gegevens gaan in?
- welke signalen of gegevens zijn uitgaand?
- welke functies worden er uitgevoerd tussen input en output?
Gebruik je favoriete text processor om deze tekst te realiseren.
C. Bill of Materials
Maak een lijst met spullen die je nodig hebt. Geef exact aan bij welke winkel welk part voor welke prijs op welke URL. Je mag gebruik maken van de shops die door jouw school approved zijn;
- Pleysier College: tinytronics
Maak een Excel document of vergelijkbare spreadsheet op basis van dit voorbeeld
D. Elektrisch Ontwerp
Bouw een simulatie van je werkstuk in Tinkercad Circuits
E. Prototype
Bouw je werkstuk met een Arduino. We gaan nog niet solderen.
F. Code
Om hem te laten werken heb je wel je code nodg. Maak ook een paar screenshots van je tooling.
G. Art en Powerpoint
Kunst is natuurlijk dat het er mooi uit ziet de werking versterkt met het uiterlijk. Maak de foto’s en zet die in een powerpoint. Licht alle bovenstaande opdrachten kort toe op elk een dia.
H. Film
Rozen verwelken, schepen vergaan en arduino’s gaan defect. Daarom maak je een filmpje, netjes gemonteerd, ingesproken al dan niet met muziek, inzoomen waar nodig en aftiteling. Je licht alle bovenstaande opdrachten kort toe. Max 3 minuten.
